apprentissage

L’indice d’adoption de l’IA générative au Canada (suite)

1 Décembre 2023

Étude sur la situation en novembre 2023 selon KPMG

11 fiches d’outils d’IA pour l’enseignement et la recherche

28 novembre 2023

par le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’UQAC

Plaidoyer pour la lecture de haut niveau

3 novembre 2023

Le Manifeste de Ljubljana

Enseigner l’utilisation responsable de l’IA

18 octobre 2023

Guide de l’étudiant·e

Intégrer Odyssée numérique dans vos pratiques pédagogiques

28 septembre 2023

et son guide pédagogique sur la compétence numérique

Résultats du « Top 100 Tools for Learning 2023 »

8 septembre 2023

Des professionnel·les de l’éducation désignent leurs meilleurs outils numériques

Utilisation des outils d’IA générative par les étudiant⸱es

6 septembre 2023

Étude sur la situation en mai 2023

Comprendre le cerveau pour mieux apprendre

30 mai 2023

Cerveau et apprentissage… la suite

Des outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolution de problèmes complexes

21 avril 2023

Analyse des déterminants de l’intention d’utilisation

John Hattie… la suite « Visible Learning : The Sequel »

18 avril 2023

De la discussion sur l’enseignement vers la discussion sur l’apprentissage

L’autoévaluation et la réflexivité

22 mars 2023

Une démarche métacognitive chez les personnes étudiantes

Développer les habiletés de pensée critique

3 février 2023

Guide de l’enseignant·e et de l’étudiant·e pour l’analyse des outils IA

Apprendre à parler IA

13 janvier 2023

L’art du « Prompt »

Formation : Les écosystèmes en IA ont de grands défis…

17 novembre 2022

6 pistes recommandées pour le Québec

Succès populaire d’une ressource éducative en libre accès à l’enseignement supérieur

20 octobre 2022

Une REL adaptée depuis 2017 : «Mon travail est-il prêt à être remis?»

Neuroéducation, neurotechnologie et neurodroits

6 octobre 2022

Un nouveau cadre juridique international émerge

Quelle est la meilleure méthode pour enseigner?

1 septembre 2022

L’école en 10 questions par Normand Baillargeon sur Savoir média

L’approche par problème (APP) pour les programmes en sciences

25 août 2022

Deux guides pour élaborer un PROSIT et animer la séance de cours

Les limites des communautés d’apprentissage professionnelles (#CAP)

5 juillet 2022

Faire appel à l’expertise et aux données probantes pour améliorer l’enseignement et la réussite

Version 2.0 du guide REL par discipline de l’Université d’Ottawa

29 juin 2022

Aider les enseignant.es et les étudiant.es à se familiariser avec les ressources éducatives libres et faciliter leur utilisation.

La classe inversée en mode virtuel : portrait d’une formule gagnante

2 juin 2022

Description de cette stratégie pédagogique et des retombées perçues

Cas d’utilisation des stratégies de formation adaptées aux apprenants adultes

19 avril 2022

Conception d’une base évolutive de cas d’usage, dans divers contextes de l’apprentissage des adultes.