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    , apprentissagerecherche et rapporttechnopédagogie

    Rapport EDUCAUSE 2025 sur les étudiant·es et la technologie

    Technologie, flexibilité et bien-être
    En savoir plus
    9 mai 2025

Archives

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fil de ressources des bibliothèques

Fil de ressources par les Bibliothèques

Authentification UQAM nécessaire

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17 Décembre 2024
fil de ressources des bibliothèques

Axe: Pratiques et technologies à l’horizon

Authentification UQAM nécessaire

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28 juillet 2022
fil de ressources des bibliothèques

Axe: Persévérance et réussite (EDI)

Authentification UQAM nécessaire RSS: Équité, diversité et inclusion RSS: Persévérance et réussite

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28 juillet 2022
fil de ressources des bibliothèques

Axe: Tendances sociales en éducation

Fil RSS des contenus publiés sur le site lalist.inist.fr Fil RSS UQAM : Tendances sociales en éducation

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27 juillet 2022
fil de ressources des bibliothèques

Axe: Intégrité académique

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
fil de ressources des bibliothèques

Axe: ENA et technopédagogie

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
fil de ressources des bibliothèques

Axe: Accompagnement et design

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
fil de ressources des bibliothèques

Axe: Programmes de formation

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
fil de ressources des bibliothèques

Axe: Formation continue

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
fil de ressources des bibliothèques

Axe: Enseignement et modalités

Authentification UQAM nécessaire

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25 juillet 2022
apprentissage recherche et rapport technopédagogie

Rapport EDUCAUSE 2025 sur les étudiant·es et la technologie

Technologie, flexibilité et bien-être

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9 mai 2025
accompagnement et soutien enseignement intégrité intellectuelle

Entretien de validation de l’authenticité d’un travail remis

Outil d’aide pour le corps professoral

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6 mai 2025
balado enseignement évaluation des apprentissages

Les pratiques alternatives de notation en enseignement

Enjeux, défis et possibilités

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30 avril 2025
éducation numérique gouvernance recherche et rapport

Interdire les cellulaires dans les écoles québécoises

Rapport intérimaire de la Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux

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23 avril 2025
éducation Québec enseignement recherche et rapport

Enquête nationale sur les étudiants en formation à l’enseignement au Québec

Portrait, défis et pistes d’action

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16 avril 2025
compétences gouvernance référentiel

Référentiel de développement des compétences essentielles aux études postsecondaires (RDCE)

Soutenir la communauté étudiante dans les transitions interordres au Québec

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10 avril 2025
accompagnement et soutien enseignement intelligence artificielle

Création de contenus didactiques avec l’IA pour l’apprentissage des langues

Gagnants prix du GRIIP 2024-25 – Lumières sur l’innovation pédagogique

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7 avril 2025
balado développement professionnel veille

Les balados à ne pas manquer en 2025

Vulgarisation de la recherche, technologies, culture numérique, actualité et documentaires

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3 avril 2025
CP éducation Québec prix

Le Rendez-vous CP 2025

Des pratiques pédagonumériques inspirantes en enseignement supérieur au Québec

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1 avril 2025
gouvernance intelligence artificielle recherche et rapport

Politiques encadrant l’IA générative en recherche universitaire

Au sein de 61 universités mondiales classées par l’ARWU 2024

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27 mars 2025
balado bibliothèques universitaires gouvernance

Métamorphose d’une bibliothèque universitaire

17 000 m² en quête de résilience

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25 mars 2025
empreinte numérique intelligence artificielle technopédagogie

Réduire notre empreinte écosociale des systèmes d’IA

Des pratiques concrètes et accessibles

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21 mars 2025
gestion de données de recherche intelligence artificielle recherche et rapport

Utiliser un co-scientifique IA pour la recherche ?

Un système multi-agents peut accélérer la découverte scientifique

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18 mars 2025
éducation numérique recherche et rapport réseaux sociaux

Numérique, adolescence et vie privée

Ce que nous apprend une enquête sur les usages numériques des 11-14 ans en France

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12 mars 2025
innovation intelligence artificielle interordre

Le Pôle interordres de Montréal (PIM) présente les projets priorisés en 2025

Activités et outils pédagogiques en IA générative

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10 mars 2025
CUA enseignement inclusion (EDI)

Le bien-être et la diversité en éducation

Des clés pour la réussite

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28 février 2025
recherche et rapport stratégies pédagogiques wikipedia

Les effets d’un scénario pédagogique utilisant Wikipédia

Littératie informationnelle et motivation de la communauté étudiante

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25 février 2025
éducation numérique intelligence artificielle recherche et rapport

Impact de l’IA générative sur la « pensée critique »

Un équilibre subtil entre automatisation et préservation des compétences fondamentales

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19 février 2025
apprentissage droit d'auteur REL

Utilisation équitable et ressources éducatives libres au Canada

Un code de bonnes pratiques pour réutiliser légalement des œuvres protégées

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13 février 2025
apprentissage enseignement intelligence artificielle

Référentiels de compétences en IA pour les enseignants et les apprenants 

Une perspective centrée sur l’humain par l’UNESCO

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10 février 2025
compétence numérique enseignement intelligence artificielle

Mobiliser l’IA générative de manière éclairée

Des ressources clés pour enseigner et apprendre

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5 février 2025
enseignement évaluation des apprentissages infographie intelligence artificielle

6 stratégies pédagogiques pour s’adapter aux défis de l’IA

Infographie pédagonumérique

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31 janvier 2025
apprentissage compétence numérique intelligence artificielle littératie numérique

Développer les habiletés de pensée critique

Guide de l’enseignant·e et de l’étudiant·e avant l’utilisation des nouveaux outils d’IA

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28 janvier 2025
développement professionnel formation à distance gouvernance recherche et rapport

Sondage pancanadien sur l’apprentissage numérique (partie 2 de 2)

Rapport 2024 de l’ACRFL — En conclusion

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23 janvier 2025
formation à distance modalité d'enseignement recherche et rapport

Sondage pancanadien sur l’apprentissage numérique (partie 1 de 2)

Rapport 2024 de l’ACRFL – Tendances et préférences

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21 janvier 2025
accompagnement et soutien développement professionnel enseignement

Boussoles numériques éducatives

Cartographier et guider nos pratiques pédagogiques

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17 janvier 2025
apprentissage enseignement recherche et rapport

Comment apprendre et enseigner à mieux utiliser le cerveau

Développer des compétences

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14 janvier 2025
conception pédagogique développement professionnel intelligence artificielle

12 requêtes à utiliser avec le modèle ADDIE

Un guide pour mobiliser l’IA générative en conception pédagogique

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8 janvier 2025
intelligence artificielle recherche et rapport technopédagogie

Réflexions et prédictions sur la conception pédagogique avec l’IA

Tendances et 4 résolutions pour 2025

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6 janvier 2025
veille

Meilleurs voeux pour 2025

La veille du Collimateur prend une pause jusqu’au 7 janvier.

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17 Décembre 2024
accompagnement et soutien conception pédagogique enseignement innovation

Programme de soutien à l’innovation pédagogique en enseignement en ligne, 2025-2026

APPEL DE PROJETS À l’UQAM

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13 Décembre 2024
compétence numérique enseignement recherche et rapport

La compétence numérique en contexte éducatif | En libre accès

Regards croisés et perspectives internationales, sous la direction de Florent Michelot et Simon Collin

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10 Décembre 2024
accompagnement et soutien REL sobriété numérique transition durable

Sollicitation pour la création ou l’adaptation de ressources éducatives libres

Projets de REL 2025 au Québec

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5 Décembre 2024
accompagnement et soutien réseaux sociaux veille

Bluesky, nouvel eldorado des veilleurs et des universitaires ?

L’avenir de la plateforme dépend pour beaucoup de ses utilisateurs

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3 Décembre 2024
éthique gouvernance plagiat

Études de cas d’inconduite académique – authentiques

10 perspectives sur l’intégrité académique analysées à l’Université Simon Fraser

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29 novembre 2024
accompagnement et soutien compétence numérique intelligence artificielle

Nous avons testé le mode Reformulation d’Antidote Web

L’écriture hybride humain-machine : défis et opportunités

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26 novembre 2024
intelligence artificielle recherche et rapport technopédagogie

Quel est l’impact de l’IA dans le conseil et la conception pédagogique?

Trois hypothèses et trois constats

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21 novembre 2024
accompagnement et soutien réseaux sociaux veille

Notre veille pédagonumérique du Collimateur et les réseaux sociaux

Nous quittons X pour nous centrer sur LinkedIn, Facebook et Bluesky

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18 novembre 2024
gouvernance intelligence artificielle littératie numérique

Revisiter sa mobilisation de l’IA générative

Guide d’usage des IA génératives (UNIGE)

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14 novembre 2024
CP éducation Québec prix

Faire rayonner les pratiques inspirantes des CP en enseignement supérieur

Appel de candidatures au prix HUBLO 2025

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11 novembre 2024
conception pédagogique développement professionnel intelligence artificielle

Le nouvel hybride : l’humain et l’IA

ou le générativisme

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6 novembre 2024

Uqamien·ne, la Belgique a besoin de nous

Hack’Apprendre 2024 : Partenaires pour transformer l’Université avec l’IA

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3 novembre 2024
intelligence artificielle littératie wikipedia

Comment la communauté Wikipédia traite les contenus générés par l’IA générative

Vers un usage raisonné dans l’encyclopédie?

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30 octobre 2024
bien-être compétence numérique pouvoir d’agir

Bien-être numérique et IA au travail

Analyse de facteurs capacitants et incapacitants

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28 octobre 2024
compétence numérique enseignement intelligence artificielle

Étude sur l’adoption de l’IA générative vue par les ados et leurs parents

Tant à la maison qu’à l’école

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22 octobre 2024
apprentissage balado éducation Québec innovation

Le Quartier latin 2.0 : vision d’un premier «quartier apprenant» au Québec

Un espace intégrant diverses institutions, générations et formes d’apprentissage

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16 octobre 2024
communauté de pratique éthique gouvernance

L’honnêteté, la confiance, l’équité, le respect, la responsabilité et le courage

Intégrité intellectuelle en enseignement supérieur

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8 octobre 2024
compétence numérique développement professionnel

L’omniprésence technologique et l’évolution rapide du rôle des personnes enseignantes

Soutenir le corps enseignant dans l’utilisation et l’expérimentation des technologies éducatives.

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3 octobre 2024
gouvernance intelligence artificielle recherche et rapport

Guide pour une utilisation responsable de l’IA générative dans la recherche universitaire

Recommandations de la Commission européenne (mars 2024)

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27 septembre 2024
apprentissage enseignement intelligence artificielle

L’IA a mangé nos devoirs : qu’est-ce qui arrive après ?

5 points clés pour comprendre et s’adapter aux changements en éducation

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24 septembre 2024
évaluation des apprentissages gouvernance intelligence artificielle

Pourquoi le corps enseignant devrait éviter d’utiliser des outils d’IA pour l’évaluation de l’apprentissage

8 Raisons par Sarah Elaine Eaton, Ph.D.

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19 septembre 2024
balado compétence numérique éducation numérique jeu sérieux

Bilan d’un jeu sérieux, un an après son lancement

Apprentissage de la compétence numérique

Écouter
17 septembre 2024
écoconception empreinte numérique sobriété numérique

Vers un numérique public plus durable grâce à l’écoconception

Réduire l’empreinte écologique des technologies

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12 septembre 2024
apprentissage technopédagogie

Top 100 des outils d’apprentissage pour 2024

 Résultats de la 18e enquête annuelle C4LPT

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5 septembre 2024
balado compétences enseignement

Épisodes balados du Collimateur en écoute libre

Dans l’ordre ou le désordre pendant l’été

Écouter
17 juillet 2024
accompagnement et soutien bilan enseignement

Le Collimateur – Top 10 des plus lus en 2023-24

Palmarès

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2 juillet 2024
enseignement portfolio recherche et rapport

Retour sur l’École d’été et le groupe de recherche Arts & Crafts, Aujourd’hui

Partage international entre Écoles supérieurs des ARTS

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20 juin 2024
compétence numérique enseignement intelligence artificielle

Former à l’éthique de l’IA en enseignement supérieur

Trousse pédagogique

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12 juin 2024
accompagnement et soutien enseignement formation à distance modalité d'enseignement

Programme de soutien à l’innovation pédagogique en enseignement en ligne

Pour les professeur·es de l’UQAM

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10 juin 2024
enseignement recherche et rapport technopédagogie

Les tendances qui façonneront l’enseignement supérieur d’ici 2034

Horizon Report 2024 d’Educause

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30 mai 2024
CP éducation Québec prix

Gala des prix HUBLO 2024

Les lauréats et leur projet

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27 mai 2024
accompagnement et soutien balado développement professionnel évaluation des apprentissages

Néo, un jeu innovant sur l’évaluation

Un outil ludique pour faire évoluer les pratiques des enseignants

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22 mai 2024
gestion de données de recherche intelligence artificielle réseaux sociaux

La chasse aux données massives d’entrainement se poursuit

Si c’est gratuit, vous êtes le produit

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17 mai 2024
formation professionnelle gouvernance recherche et rapport

Un cadre national de qualification pour le Québec ?

Avis du Conseil supérieur de l’éducation (Mai 2024)

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9 mai 2024
données massives intelligence artificielle recherche et rapport

Quel avenir pour le Web et la recherche d’information ?

Quand l’IA générative court-circuite les sources

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3 mai 2024
innovation intelligence artificielle littératie numérique veille

Le milieu de l’éducation s’active et cogite à l’IA

Des initiatives émergentes et des sources inspirantes à suivre

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1 mai 2024
gouvernance intelligence artificielle recherche et rapport

Rapport 2024 : Intelligence artificielle générative en enseignement supérieur

Enjeux pédagogiques et éthiques

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25 avril 2024
apprentissage innovation transition durable

Imaginer les futurs possibles : 600 idées audacieuses

Pour façonner la suite du monde

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23 avril 2024
balado développement professionnel intelligence artificielle littératie numérique

La littératie de l’IA en éducation 3/3

Pour mieux comprendre et prévenir les potentiels débordements

Écouter
16 avril 2024
CP éducation Québec prix

Les finalistes des Prix HUBLO 2024

Célébrer l’innovation pédagonumérique au Québec

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11 avril 2024
balado développement professionnel intelligence artificielle littératie numérique

La littératie de l’IA en éducation 2/3

LiteratIA : un projet collaboratif interordre

Écouter
9 avril 2024
gestion de données de recherche recherche et rapport réseaux sociaux

Reddit, le réseau social qui intéresse de plus en plus les universitaires

Une mine d’or pour la recherche scientifique

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5 avril 2024
balado développement professionnel intelligence artificielle littératie numérique

La littératie de l’IA en éducation

Un défi émergent à relever ensemble

Écouter
2 avril 2024
enseignement intelligence artificielle recherche et rapport

Les enjeux pédagogiques et éthiques de l’IA générative

Une journée de réflexion interordre et des recommandations en enseignement supérieur au Québec

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27 mars 2024
citoyenneté numérique inclusion (EDI) intelligence artificielle

Gemini, ou les infortunes de la vertu

Le « shadow prompting » et les biais de l’IA

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22 mars 2024
compétence numérique développement professionnel intelligence artificielle

Un moteur de « réponses » survolté par l’IA

Perplexity – On l’a essayé

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19 mars 2024
accompagnement et soutien formation professionnelle intelligence artificielle

Les « Prêt-à-former » : une panoplie de fiches d’outils d’IA pour le développement professionnel

via le site de la Direction de l’enseignement et de l’Académie CHUM

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12 mars 2024
balado enseignement stratégies pédagogiques

Enseigner la contribution à Wikipédia comme outil pédagogique

… au département de science politique de l’UQAM.

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5 mars 2024
compétence numérique recherche et rapport technopédagogie

Les technologies éducatives en milieu scolaire et universitaire

Revue de littérature par l’Obvia

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1 mars 2024
campus numérique éducation Québec formation à distance

Le Campus numérique Québec

Deux volets sur trois sont maintenant déployés

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26 février 2024
intelligence artificielle publication recherche et rapport

Dois-je citer l’outil d’IA que j’ai utilisé pour la recherche ?

Réflexions d’une chercheuse universitaire américaine

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20 février 2024
littératie REL transition durable

Le pourquoi et le comment d’une vision ouverte de l’éducation

Une riche programmation interinstitutionnelle en réponse

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15 février 2024
enseignement intelligence artificielle technopédagogie veille

Exemple de cartographie de ressources utiles en enseignement

Celui du Service Universitaire de Pédagogie de l’Université de Bretagne Sud

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12 février 2024
balado compétences littératie recherche et rapport

L’éducation aux médias et à l’information

Du « fake » au fiable ?

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6 février 2024
gouvernance intelligence artificielle recherche et rapport

Réflexion collective sur l’encadrement de l’IA

Rapport du Conseil de l’innovation du Québec

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5 février 2024
Casque d'écoute
balado développement professionnel veille

Les meilleurs balados à découvrir en 2024

Éducation, technologies, affaires publiques, idées et documentaires

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2 février 2024
éducation numérique intelligence artificielle littératie

La désinformation, enjeu et paradoxe de l’IA générative

Réflexion d’un bibliothécaire

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26 janvier 2024
accompagnement et soutien intelligence artificielle technopédagogie

La « génération augmentée de récupération », vous connaissez ?

Percée de la RAG en éducation en 2024

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23 janvier 2024
citoyenneté numérique éducation numérique enseignement

Dominique Boullier et le modèle pluraliste d’éducation au numérique

Nouveau modèle pour la jeunesse suisse

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18 janvier 2024
agentivité compétence numérique intelligence artificielle

L’écriture, la recherche et la pensée critique avec l’assistance de l’IA

Le principe de l’intégrité académique est-il toujours respecté ?

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16 janvier 2024
balado gouvernance réussite

Conversation avec le recteur de l’UQAM à travers 8 oeuvres significatives

Une rencontre inédite avec Stéphane Pallage

Écouter
9 janvier 2024
éducation Québec gouvernance publication recherche et rapport

Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation 2021‑2023

Voies d’accès à la profession enseignante au Québec

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14 Décembre 2023
éducation Québec recherche et rapport réussite

Enquêtes ICOPE de l’Université du Québec : 30 années de données recensées

Portrait de la population étudiante entrante

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11 Décembre 2023
citoyenneté numérique formation professionnelle sobriété numérique

Demain, la sobriété numérique dans le monde de l’éducation

L’empreinte numérique contribue au changement climatique

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6 Décembre 2023
apprentissage compétence numérique intelligence artificielle recherche et rapport

L’indice d’adoption de l’IA générative au Canada (suite)

Étude sur la situation en novembre 2023 selon KPMG

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1 Décembre 2023
apprentissage enseignement intelligence artificielle stratégies pédagogiques

11 fiches d’outils d’IA pour l’enseignement et la recherche

par le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’UQAC

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28 novembre 2023
publication recherche et rapport

Décliner son identité dans ses publications scientifiques

Vie de chercheur et de chercheuse

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24 novembre 2023
intelligence artificielle technopédagogie veille

« Create a GPT », nous l’avons essayé

Essais et premiers constats

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17 novembre 2023
communauté de pratique compétences développement professionnel

Notre développement professionnel en éducation

Le prendre en charge parce que ça bouge sans cesse en éducation

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10 novembre 2023
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accompagnement et soutien (35) apprentissage (30) balado (28) compétence numérique (30) développement professionnel (19) enseignement (69) formation à distance (17) gouvernance (25) intelligence artificielle (65) recherche et rapport (60) REL (17) réussite (16) stratégies pédagogiques (17) technopédagogie (27) éducation Québec (19)

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