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    L’autoévaluation et la réflexivité

    Une démarche métacognitive chez les personnes étudiantes
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    22 mars 2023

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Fil de ressources des bibliothèques

Fil de ressources par les Bibliothèques

Authentification UQAM nécessaire

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6 novembre 2022
Fil de ressources des bibliothèques

Axe: Pratiques et technologies à l’horizon

Authentification UQAM nécessaire

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28 juillet 2022
Fil de ressources des bibliothèques

Axe: Persévérance et réussite (EDI)

Authentification UQAM nécessaire RSS: Équité, diversité et inclusion RSS: Persévérance et réussite

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28 juillet 2022
Fil de ressources des bibliothèques

Axe: Tendances sociales en éducation

Fil RSS des contenus publiés sur le site lalist.inist.fr Fil RSS UQAM : Tendances sociales en éducation

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27 juillet 2022
Fil de ressources des bibliothèques

Axe: Intégrité académique

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
Fil de ressources des bibliothèques

Axe: ENA et technopédagogie

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
Fil de ressources des bibliothèques

Axe: Accompagnement et design

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
Fil de ressources des bibliothèques

Axe: Programmes de formation

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
Fil de ressources des bibliothèques

Axe: Formation continue

Authentification UQAM nécessaire

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27 juillet 2022
Fil de ressources des bibliothèques

Axe: Enseignement et modalités

Authentification UQAM nécessaire

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25 juillet 2022
apprentissage motivation réussite

L’autoévaluation et la réflexivité

Une démarche métacognitive chez les personnes étudiantes

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22 mars 2023
accompagnement et soutien COVID-19 formation à distance recherche et rapport

La transition vers les dispositifs hybrides de formation

Plusieurs défis pour les enseignants du collégial

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17 mars 2023
innovation intelligence artificielle technopédagogie

Dans la mire – ChatGPT expliqué par Stephen Wolfram

Que se cache-t-il vraiment sous le capot?

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14 mars 2023
gouvernance intelligence artificielle plagiat

6 principes de l’après-plagiat à l’ère de l’IA

Dr. Sarah Elaine Eaton sur l’avenir du plagiat et de l’intégrité académique

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9 mars 2023
développement durable Littératie REL

Semaine internationale de l’éducation ouverte

Événements du 6 au 10 mars 2023

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6 mars 2023
accompagnement et soutien balado conception pédagogique

Intégrer la vidéo à l’enseignement de l’intervention sociale

Des situations authentiques pour améliorer les apprentissages

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1 mars 2023
balado innovation modalité d'enseignement

Le métavers, un monde virtuel bien réel

Capsule vidéo et balado avec Maude Bonenfant, professeure à l’UQAM

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21 février 2023
accompagnement et soutien formation à distance intelligence artificielle

L’avenir de l’accompagnement tutoral en formation à distance

Le tutorat et les outils de l’IA selon Jacques Rodet

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17 février 2023
intelligence artificielle plagiat publication

Les outils de l’IA comme auteurs d’une œuvre ?

Prise de position du COPE (Committee on Publication Ethics)

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14 février 2023
COVID-19 éducation Québec recherche et rapport

Points de vue des étudiant·es arrivants du collégial après la pandémie

Réflexions du Comité interordres de la relève étudiante

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10 février 2023
accompagnement et soutien développement durable REL

Créer et adapter des ressources éducatives libres

Projets REL 2023 à l’UQAM

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7 février 2023
apprentissage compétence numérique intelligence artificielle littératie numérique

Développer les habiletés de pensée critique

Guide de l’enseignant·e et de l’étudiant·e pour l’analyse des outils IA

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3 février 2023
conception pédagogique évaluation des apprentissages intelligence artificielle plagiat

Les évaluations passent-elles le test de l’IA ?

La Faculté de droit de l’Université du Minnesota les a mises à l’épreuve

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31 janvier 2023
balado enseignement stratégies pédagogiques technopédagogie

H5P en histoire de l’Antiquité à l’UQAM

« Virtual Tour (360) » comme travail de session

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25 janvier 2023
apprentissage neuroeducation recherche et rapport

Comprendre le cerveau pour mieux apprendre

Cerveau et apprentissage… la suite

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23 janvier 2023
compétence numérique intelligence artificielle littératie numérique

ChatGPT expliqué par des vingtenaires passionnés de l’IT 

Vision et compréhension de l’outil IA

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18 janvier 2023
apprentissage innovation intelligence artificielle

Apprendre à parler IA

L’art du « Prompt »

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13 janvier 2023
Image sur le thème de la diversité généré par une intelligence artificielle Dall-E : Formes diverses devant une fenêtre sur fond bleu.
accompagnement et soutien évaluation des apprentissages inclusion (EDI)

Mettre en oeuvre des pratiques d’évaluation équitables et inclusives

Pédagogie inclusive à l’UQAM

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9 janvier 2023
Ensemble lego pour la méthodologie LEGO® SERIOUS PLAY® ©2022 par Services des bibliothèques et Collimateur de l'UQAM
balado conception pédagogique enseignement stratégies pédagogiques

Méthode LEGO® SERIOUS PLAY® à l’UQAM (3/3)

Partie 3 : La formation des enseignant·es

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13 décembre 2022
accompagnement et soutien compétence numérique enseignement

Processus d’acquisition des compétences numériques dans un établissement d’enseignement supérieur

Une recherche-action ménée auprès d’enseignant·es

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9 décembre 2022
Cours UQAM avec la méthodologie LEGO® SERIOUS PLAY® ©2022 par Collimateur/UQAM mis à disposition selon les termes de la licence CC BY-SA 4.0
balado conception pédagogique enseignement stratégies pédagogiques

Méthode LEGO® SERIOUS PLAY® à l’UQAM (2/3)

Partie 2 – La modalité du cours et la méthode LSP

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5 décembre 2022
enseignement gouvernance REL

La fabriqueREL et la culture du partage en enseignement supérieur

Mutualisation des ressources et solidarité interétablissements.

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2 décembre 2022
balado conception pédagogique enseignement stratégies pédagogiques

Méthode LEGO® SERIOUS PLAY® à l’UQAM (1/3)

Partie 1 : Description d’un cours type

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29 novembre 2022
évaluation des apprentissages recherche et rapport réussite

Les émotions en situation d’évaluation

Boussole numérique : Les émotions vécues par les apprenant·es

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25 novembre 2022
balado conception pédagogique enseignement stratégies pédagogiques

Jouer (sérieusement) avec des blocs LEGO® !

3 balados et 2 enseignants sur la méthode LEGO® SERIOUS PLAY®

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21 novembre 2022
apprentissage compétences intelligence artificielle

Formation : Les écosystèmes en IA ont de grands défis…

6 pistes recommandées pour le Québec

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17 novembre 2022
CUA inclusion (EDI) REL

Ressources éducatives libres (REL)… et accessibles

Document d’information de l’UNESCO

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15 novembre 2022
formation à distance recherche et rapport réussite

Le travail en équipe en enseignement asynchrone à l’université

Existe-t-il une recette secrète pour la productivité ?

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10 novembre 2022
inclusion (EDI) Jeu sérieux recherche et rapport

De l’intention pédagogique d’un jeu sérieux

Un jeu d’évasion pour former à … l’inclusion

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8 novembre 2022
enseignement recherche et rapport réussite

S’interroger sur les devoirs à la maison

Des recherches et un débat cyclique

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31 octobre 2022
apprentissage publication REL

Succès populaire d’une ressource éducative en libre accès à l’enseignement supérieur

Une REL adaptée depuis 2017 : «Mon travail est-il prêt à être remis?»

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20 octobre 2022
compétence numérique éducation Québec recherche et rapport

Recommandations sur l’utilisation du numérique en éducation – Conférence de consensus 2022

Par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)

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17 octobre 2022
accompagnement et soutien développement professionnel enseignement

La rétroaction dans la démarche réflexive collaborative

Développement professionnel en conseillance pédagogique

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13 octobre 2022
éducation Québec gouvernance réussite

Plan d’action pour la réussite en enseignement supérieur

Pares 2021-2026

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11 octobre 2022
apprentissage neuroeducation recherche et rapport

Neuroéducation, neurotechnologie et neurodroits

Un nouveau cadre juridique international émerge

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6 octobre 2022
accompagnement et soutien balado plagiat

La sensibilisation au plagiat à l’UQAM et le R18

Le règlement 18 définit les infractions de nature académique

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3 octobre 2022
alignement pédagogique conception pédagogique enseignement stratégies pédagogiques

3 sites incontournables sur les stratégies, méthodes et formules pédagogiques

Définitions complètes et démarches en enseignement supérieur

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3 octobre 2022
compétence numérique développement professionnel enseignement technopédagogie

Enquête : Utiliser le numérique pour former au numérique

Développement des compétences pédagonumériques des personnes enseignantes

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29 septembre 2022
accompagnement et soutien COVID-19 enseignement innovation stratégies pédagogiques

Des Sciences dehors…

Récipiendaire du concours «Initiatives inspirantes en éducation»

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26 septembre 2022
compétence numérique enseignement innovation technopédagogie

NUMÉDUCA : Les boussoles numériques éducatives de l’UQAM

Fournir un portait global, puis individuel de la personne enseignante sur des thématiques socialement vives en éducation.

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24 septembre 2022
éducation Québec gouvernance publication recherche et rapport

Les réussites, les enjeux et les défis en matière de formation universitaire au Québec

Un avis du Conseil supérieur de l’éducation du Québec à revisiter

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23 septembre 2022
compétence numérique données massives gestion de données de recherche

Les moteurs de recherche académique en ligne

Des outils pour rechercher et cibler de l’information scientifique

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20 septembre 2022
gestion de données de recherche publication recherche et rapport REL

Politique de diffusion en libre accès du FRQ (version révisée), 2022

Pour favoriser le libre accès aux publications examinées par les pairs et d’en exiger la diffusion rapide et gratuite

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19 septembre 2022
compétence numérique enseignement Littératie publication REL

Du croisement entre les Ressources Éducatives Libres et les Compétences Informationnelles

“Intersections of Open Educational Resources and Information Literacy”

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13 septembre 2022
conception pédagogique REL technopédagogie

Le Studio H5P d’eCampusOntario, un guichet d’objets d’apprentissage interactifs à partager

Créer. Partager. Explorer

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12 septembre 2022
enseignement inclusion (EDI) réussite

Boîte à outils à l’intention des enseignant·es en Sciences pour intégrer l’EDI

Par la Faculté des sciences de l’Université Carleton

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7 septembre 2022
plagiat

5 pistes pour éliminer le plagiat (RaccourSci) 

Du côté des enseignant·es et du côté des étudiant·es

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2 septembre 2022
apprentissage enseignement recherche et rapport stratégies pédagogiques

Quelle est la meilleure méthode pour enseigner?

L’école en 10 questions par Normand Baillargeon sur Savoir média

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1 septembre 2022
développement durable enseignement gouvernance

L’éducation de qualité en 10 cibles et indicateurs : l’ODD4

Programme d’éducation durable de l’UNESCO

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29 août 2022
apprentissage enseignement stratégies pédagogiques

L’approche par problème (APP) pour les programmes en sciences

Deux guides pour élaborer un PROSIT et animer la séance de cours

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25 août 2022
accompagnement et soutien évaluation des apprentissages réussite

De la démonstration à l’amélioration des dispositifs pédagogiques : une question d’évaluation

L’efficacité des dispositifs mis en œuvre pour l’aide à la réussite reste encore floue

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24 août 2022
approche par compétences évaluation des apprentissages relation pédagogique

Évaluer des compétences : de l’intention des enseignants au vécu des étudiants

Le cas d’un atelier d’improvisation en atelier de théâtre

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22 août 2022
accompagnement et soutien formation à distance technopédagogie

L’enseignement à l’ère numérique (3e édition) par Dr Tony Bates

Le Dr Tony Bates, s’intéresse aux développements en matière d’apprentissage numérique au Canada

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18 août 2022
COVID-19 formation à distance recherche et rapport stratégies pédagogiques

Le numérique en éducation et en enseignement supérieur dans le contexte de la pandémie

Rapport de recherche – FRQSC et U. Sherbrooke

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25 juillet 2022
compétences enseignement modalité d'enseignement recherche et rapport

La flexibilité de la formation aux différents ordres d’enseignement

L’exemple finlandais

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21 juillet 2022
enseignement recherche et rapport stratégies pédagogiques

L’enseignement basé sur des données probantes

10 stratégies et 30 moyens de le mettre en pratique dans vos classes

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19 juillet 2022
compétences portfolio recherche et rapport REL

Faire le point sur les compétences avec le ePortfolio PASSAGES

Un élément clé du dispositif de reconnaissance des acquis de l’expérience (REL disponible)

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18 juillet 2022
évaluation des apprentissages formation à distance technopédagogie

Ressources pour l’évaluation en ligne

Réfléchir à la transposition des méthodes et instruments d’évaluation vers des modalités à distance

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11 juillet 2022
CUA enseignement inclusion (EDI)

Guide de communication inclusive

Développé par la communauté de pratique en équité, diversité et inclusion du réseau de l’Université du Québec

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8 juillet 2022
compétences éducation Québec littératie numérique

Référentiel québécois des compétences du futur

10 compétences non techniques ayant pour socle la littératie et la numératie

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7 juillet 2022
apprentissage Communauté de pratique réussite

Les limites des communautés d’apprentissage professionnelles (#CAP)

Faire appel à l’expertise et aux données probantes pour améliorer l’enseignement et la réussite

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5 juillet 2022
accompagnement et soutien compétence numérique enseignement recherche et rapport

Quels sont les apports du soutien offert aux enseignants sur leurs pratiques pédagogiques appuyées par le numérique ?

Résultats d’une recension systématique qualitative des écrits menée en 2021-2022 par Lacasse, M. et Poirel, E.

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4 juillet 2022
apprentissage conception pédagogique enseignement publication REL

Version 2.0 du guide REL par discipline de l’Université d’Ottawa

Aider les enseignant.es et les étudiant.es à se familiariser avec les ressources éducatives libres et faciliter leur utilisation.

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29 juin 2022
accompagnement et soutien comodalité modalité d'enseignement recherche et rapport

L’enseignement comodal: conjuguer la présence et la distance en toute cohérence

Étude/Guide du REFAD pour déployer cette modalité d’enseignement avec succès

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23 juin 2022
accompagnement et soutien balado plagiat REL

L’intégrité académique et la sensibilisation au plagiat à l’UQAM

Un quizz de sensibilisation à réussir pour pouvoir accéder au cours Moodle. (REL disponible)

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22 juin 2022
apprentissage modalité d'enseignement vidéo

La classe inversée en mode virtuel : portrait d’une formule gagnante

Description de cette stratégie pédagogique et des retombées perçues

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2 juin 2022
COVID-19 formation à distance modalité d'enseignement recherche et rapport

Regard sur l’enseignement et l’apprentissage après 20 mois de pandémie

Formules d’enseignement : quelles sont vos préférences? 19 898 étudiant.es de l’Université Laval ont été sondé.es.

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27 mai 2022
compétences motivation stratégies pédagogiques

Un modèle de persévérance revisité

Une équipe de recherche du Danemark propose un modèle pour comprendre les processus d’abandon.

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26 mai 2022
COVID-19 formation à distance modalité d'enseignement recherche et rapport

L’apprentissage à distance et numérique au Québec : résultats de l’enquête 2021 CDLRA/ACRFL

Rapport national 2021
Leçons tirées de la pandémie de COVID-19

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19 mai 2022
accompagnement et soutien Communauté de pratique enseignement

Proposition d’une démarche réflexive collaborative favorisant le développement professionnel

L’accompagnement des enseignants peut occuper une place considérable dans la pratique des conseillers pédagogiques. C’est principalement parce qu’il regroupe plusieurs facettes de l’enseignement.

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18 mai 2022
casque d'écoute
enseignement modalité d'enseignement REL

Guide de soutien à la co-construction d’un balado

Ressource éducative libre pour les personnes qui voudraient s’engager dans une démarche de baladodiffusion pour soutenir les apprentissages.

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17 mai 2022
accompagnement et soutien compétences enseignement

L’enseignement pendant la pandémie donne naissance à une nouvelle pédagogie

Qu’est-ce qui est en train de changer depuis 2020 ? 10 éléments clés

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10 mai 2022
Communauté de pratique recherche et rapport veille

Évaluer une communauté de pratique pour favoriser sa pérennité

Pourquoi réinventer la roue quand on peut tirer profit de ce que d’autres ont fait?

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25 avril 2022
apprentissage conception pédagogique enseignement REL

Cas d’utilisation des stratégies de formation adaptées aux apprenants adultes

Conception d’une base évolutive de cas d’usage, dans divers contextes de l’apprentissage des adultes.

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19 avril 2022
Couverture Numéro 9, février 2022
accompagnement et soutien alignement pédagogique compétence numérique évaluation des apprentissages formation à distance

Évaluation des apprentissages en contexte numérique

9e édition de la revue internationale sur le numérique en éducation et communication Médiations et médiatisations (2022)

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12 avril 2022
enseignement intelligence artificielle modalité d'enseignement technopédagogie

Tendances : 2022 EDUCAUSE Horizon Report

Teaching and Learning Edition le rapport 2022 qui décrit les tendances, les technologies et les pratiques clés qui risquent de façonner l’avenir de l’enseignement

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5 avril 2022
enseignement neuroeducation recherche et rapport

Mieux comprendre les mécanismes cérébraux d’apprentissage pour favoriser la réussite

…et faciliter la mise en application des connaissances issues de la recherche.

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2 avril 2022
compétence numérique données massives gestion de données de recherche REL

Valoriser les données pour soutenir la réussite scolaire

S’adresse à toute personne enseignante dans un programme souhaitant initier ses étudiant.es au potentiel de l’utilisation des données numériques dans la gestion de la réussite scolaire.

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31 mars 2022
comodalité enseignement formation à distance technopédagogie

La bimodalité simultanée : Enseigner à la fois en présentiel et à distance

Petit guide de recommandations pratiques pour la comodalité

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14 mars 2022
campus numérique éducation Québec formation à distance

Campus numérique de l’enseignement supérieur au Québec

Vitrine de la formation à distance :
Typologie, répertoire des cours, des programmes et des ressources éducatives numériques

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7 mars 2022
Artificial Intelligence & AI & Machine Learning
intelligence artificielle littératie numérique

Former à l’éthique de l’IA en enseignement supérieur : Référentiel de compétence

Le référentiel cible trois composantes: la sensibilité éthique, les capacités réflexives et les capacités dialogiques.

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5 mars 2022
enseignement inclusion (EDI) réussite

Équité, diversité et inclusion : au-delà de la bienveillance

Un des 7 enjeux à surveiller en 2022 selon la FEEP.

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18 janvier 2022
approche par compétences technopédagogie

Guide de formation en ligne en approche par compétences

Étude du REFAD pour guider les concepteurs pédagogiques dans une approche de développement des compétences.

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29 novembre 2021
enseignement

Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des personnes enseignantes

Quatre leviers en enseignement supérieur pour soutenir le SEP.

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19 octobre 2021
enseignement technopédagogie

Guide pratique : Usages des technologies numériques

Comment utiliser la technologie numérique, des pratiques inspirantes en éducation au Québec

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6 octobre 2021
comodalité formation à distance technopédagogie

Partage de pratiques enseignement à distance et comodalité

Des enseignant·es de l’Université catholique de Louvain partagent 5 pratiques pédagogiques pour enseigner en comodalité et/ou à distance

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2 avril 2021
plagiat

Du plagiat à l’intégrité académique : compétences et stratégies

Un numéro thématique de la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU).

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4 février 2021
plagiat

Tout ce que vous devez savoir sur le plagiat

Un condensé du dossier Plagiat au collégial publié sur Profweb en 2016.

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2 février 2021
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