gouvernance
Interdire les cellulaires dans les écoles québécoises
Rapport intérimaire de la Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux
Référentiel de développement des compétences essentielles aux études postsecondaires (RDCE)
Soutenir la communauté étudiante dans les transitions interordres au Québec
Politiques encadrant l’IA générative en recherche universitaire
Au sein de 61 universités mondiales classées par l’ARWU 2024
Sondage pancanadien sur l’apprentissage numérique (partie 2 de 2)
Rapport 2024 de l’ACRFL — En conclusion
Études de cas d’inconduite académique – authentiques
10 perspectives sur l’intégrité académique analysées à l’Université Simon Fraser
Revisiter sa mobilisation de l’IA générative
Guide d’usage des IA génératives (UNIGE)
L’honnêteté, la confiance, l’équité, le respect, la responsabilité et le courage
Intégrité intellectuelle en enseignement supérieur
Guide pour une utilisation responsable de l’IA générative dans la recherche universitaire
Recommandations de la Commission européenne (mars 2024)
Pourquoi le corps enseignant devrait éviter d’utiliser des outils d’IA pour l’évaluation de l’apprentissage
8 Raisons par Sarah Elaine Eaton, Ph.D.
Un cadre national de qualification pour le Québec ?
Avis du Conseil supérieur de l’éducation (Mai 2024)
Rapport 2024 : Intelligence artificielle générative en enseignement supérieur
Enjeux pédagogiques et éthiques
Réflexion collective sur l’encadrement de l’IA
Rapport du Conseil de l’innovation du Québec
Conversation avec le recteur de l’UQAM à travers 8 oeuvres significatives
Une rencontre inédite avec Stéphane Pallage
Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation 2021‑2023
Voies d’accès à la profession enseignante au Québec
2024, l’année où les anomalies deviendront la nouvelle normalité
La résilience des universités comme idée-phare
Lorsque l’industrie définit ce que signifie apprendre
Risques et opportunités des technologies éducatives émergentes
À revoir en vidéo : Journée sur l’IA en enseignement supérieur au Québec
Réflexion collective du 15 mai 2023 : impacts, enjeux et perspectives
Intégrité académique et IA en éducation : des recommandations et des stratégies
Des opportunités et des défis pour l’enseignement et la recherche
6 principes de l’après-plagiat à l’ère de l’IA
Dr. Sarah Elaine Eaton sur l’avenir du plagiat et de l’intégrité académique
La fabriqueREL et la culture du partage en enseignement supérieur
Mutualisation des ressources et solidarité interétablissements.
Les réussites, les enjeux et les défis en matière de formation universitaire au Québec
Un avis du Conseil supérieur de l’éducation du Québec à revisiter