éducation Québec
Faire rayonner les pratiques inspirantes des CP en enseignement supérieur
11 novembre 2024
Appel de candidatures au prix HUBLO 2025
Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation 2021‑2023
14 Décembre 2023
Voies d’accès à la profession enseignante au Québec
Enquêtes ICOPE de l’Université du Québec : 30 années de données recensées
11 Décembre 2023
Portrait de la population étudiante entrante
À revoir en vidéo : Journée sur l’IA en enseignement supérieur au Québec
9 juin 2023
Réflexion collective du 15 mai 2023 : impacts, enjeux et perspectives
Qui suivre dans une veille éducative sur l’IA ?
28 mai 2023
Suggestion de quatre sources prolifiques
Des conseillers·ères pédagogiques à l’honneur en enseignement supérieur au Québec
23 mai 2023
Gala des prix HUBLO 2023
Points de vue des étudiant·es arrivants du collégial après la pandémie
10 février 2023
Réflexions du Comité interordres de la relève étudiante
Recommandations sur l’utilisation du numérique en éducation – Conférence de consensus 2022
17 octobre 2022
Par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
Les réussites, les enjeux et les défis en matière de formation universitaire au Québec
23 septembre 2022
Un avis du Conseil supérieur de l’éducation du Québec à revisiter
Référentiel québécois des compétences du futur
7 juillet 2022
10 compétences non techniques ayant pour socle la littératie et la numératie
Campus numérique de l’enseignement supérieur au Québec
7 mars 2022
Vitrine de la formation à distance :
Typologie, répertoire des cours, des programmes et des ressources éducatives numériques