Récolte des prix HUBLO 2025

Félicitations aux lauréat·es des quatre catégories de l’année et aux finalistes

Le 3e gala des prix Hublo a de nouveau célébré l’excellence des conseillères et conseillers pédagogiques, ainsi que de toute autre personne contribuant à l’avancement des pratiques pédagonumériques, au sein des établissements d’enseignement supérieur québécois.

Les personnes lauréates reçoivent :

• Le trophée Hublo (un trophée par équipe) ;
• Une bourse de 1 000 $ pour le développement d’un nouveau projet d’innovation qui est offerte par le ministère de l’Enseignement supérieur (MES) visant le développement ou l’amélioration de pratiques pédagonumériques au sein de l’établissement ;
• Un badge numérique unique offert par CADRE21 pour chacune des personnes lauréates.

Le Collimateur, en tant que partenaire de l’événement, était présent lors de la remise des prix du 14 mai au RENDEZ-VOUS CP 2025 au Campus de Longueuil de l’Université de Sherbrooke. Le gala des prix HUBLO est une initiative du projet i-mersion CP qui se veut un espace privilégié de rencontre et de codéveloppement interordre entre les CP des réseaux collégial et universitaire.

Les lauréats des 4 catégories pour 2025

– TRANSFORMATION –

Cette catégorie souligne un changement dans les structures organisationnelles impliquant une nouveauté dans les outils ou les méthodes de travail utilisés. De plus, elle souligne les pratiques favorisant le leadership numérique à travers le partage d’une vision globale et d’une culture organisationnelle axées sur la prise en compte de la sphère numérique à différents niveaux de l’établissement.

Lauréat prix Transformation

Marc Guérin
Conseiller en formation et en technopédagogies Académie de la transformation numérique (ATN) – Université Laval

Accélérez la création de contenus pédagogiques avec l’IA et les avatars numériques

L’IA et les avatars numériques offrent une solution innovante pour créer rapidement des vidéos éducatives de qualité professionnelle, réduisant les délais et les coûts de production par rapport aux méthodes traditionnelles. 

– RÉUSSITE –

Cette catégorie souligne une pratique qui, par sa mise en œuvre, a favorisé la réussite des personnes étudiantes par sa contribution à l’enrichissement des apprentissages ou au développement de compétences. Cette catégorie met en relief les mesures mises en place ayant eu pour effet l’amélioration du transfert de connaissances ou de la rétention d’information.

Lauréat·es prix Réussite

Pablo Castell, Chargé de projets technopédagogiques au Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire de l’UQAM

Jessica Payeras, Professeure et directrice du Regroupement d’espagnol à l’École de langues de l’Université du Québec à Montréal

Exposition virtuelle immersive 360° avec IA
pour l’apprentissage de l’espagnol

Un dispositif innovant pour l’apprentissage des langues qui vise à offrir une véritable immersion linguistique et culturelle, tout en facilitant l’accès à une exposition d’art en espagnol et en rendant l’apprentissage plus actif. 

– ÉGALITÉ DES CHANCES –

Cette catégorie met en lumière des pratiques numériques visant l’accès à l’apprentissage et au dévelop-
pement pour tout individu, indépendamment de ses origines, de son statut socioéconomique, de ses caractéristiques physiques ou mentales ou de tout autre facteur qui pourrait entraîner des désavantages
ou des obstacles.

Lauréate prix Égalité des chances

Aïda Oulad Heddar
Conseillère en pédagogie et en technopédagogie
Université du Québec à Rimouski (UQAR)

Soutien au développement de capsules vidéo de scénarios authentiques issues de l’Unité Virtuelle de Soins (UVS)

Une avancée pédagogique en formation infirmière, permettant de recréer des situations authentiques via des scénarios de simulation en réalité virtuelle. Les capsules sont conçues pour répondre à des objectifs pédagogiques précis et offrir une expérience immersive.

– RESSOURCES –

Cette catégorie reconnaît la contribution de la pratique à la diffusion de la veille dans le domaine de l’éducation, à l’accessibilité ou au développement de ressources aux personnes enseignantes, étudiantes ou aux autres membres de l’établissement.

Lauréat prix Ressources

Caroline Richer
Conseillère en pédagogie et en technopédagogie et ses collègues du Centre de pédagogie universitaire de l’Université du Québec à Rimouski

Le calendrier festif pédagogique : une dose quotidienne de dynamisme pour le développement des personnes enseignantes !

Le calendrier festif pédagogique, intégré à Moodle, propose une ressource innovante qui combine simplicité et ludisme pour promouvoir le développement professionnel des enseignants. Chaque jour des 24 premiers jours de décembre, il offre une nouvelle ressource pédagogique ou technopédagogique, nécessitant environ cinq minutes de consultation, afin de susciter l’engagement et la motivation tout en enrichissant leurs pratiques d’enseignement.

Bravo à l’ensemble des finalistes des prix Hublo de cette cuvée 2025.

Consultez l’ensemble des projets des finalistes dans notre billet ci-dessous du 1er avril 2025.