compétence numérique

Un moteur de « réponses » survolté par l’IA

19 mars 2024

Perplexity – On l’a essayé

Les technologies éducatives en milieu scolaire et universitaire

1 mars 2024

Revue de littérature par l’Obvia

L’écriture, la recherche et la pensée critique avec l’assistance de l’IA

16 janvier 2024

Le principe de l’intégrité académique est-il toujours respecté ?

L’indice d’adoption de l’IA générative au Canada (suite)

1 Décembre 2023

Étude sur la situation en novembre 2023 selon KPMG

Le guide sur ChatGPT et l’IA en contexte universitaire

7 novembre 2023

par le Services des Bibliothèques de l’UQAM

Intégrer Odyssée numérique dans vos pratiques pédagogiques

28 septembre 2023

et son guide pédagogique sur la compétence numérique

Utilisation des outils d’IA générative par les étudiant⸱es

6 septembre 2023

Étude sur la situation en mai 2023

La réception de ChatGPT au sein de Wikipédia

15 mai 2023

Des discussions et des balises à l’étude chez les wikipédistes

Des outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolution de problèmes complexes

21 avril 2023

Analyse des déterminants de l’intention d’utilisation

Enseignez-vous la différence entre mésinformation, désinformation et malinformation ?

13 avril 2023

Pistes pour développer les compétences informationnelles

L’art du « Prompt » : Guide 101 pour les personnes enseignantes

24 mars 2023

Pour mieux utiliser l’IA générative

Développer les habiletés de pensée critique

3 février 2023

Guide de l’enseignant·e et de l’étudiant·e pour l’analyse des outils IA

ChatGPT expliqué par des vingtenaires passionnés de l’IT 

18 janvier 2023

Vision et compréhension de l’outil IA

Processus d’acquisition des compétences numériques dans un établissement d’enseignement supérieur

9 Décembre 2022

Une recherche-action ménée auprès d’enseignant·es

Recommandations sur l’utilisation du numérique en éducation – Conférence de consensus 2022

17 octobre 2022

Par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)

Enquête : Utiliser le numérique pour former au numérique

29 septembre 2022

Développement des compétences pédagonumériques des personnes enseignantes

NUMÉDUCA : Les boussoles numériques éducatives de l’UQAM

24 septembre 2022

Fournir un portait global, puis individuel de la personne enseignante sur des thématiques socialement vives en éducation.

Les moteurs de recherche académique en ligne

20 septembre 2022

Des outils pour rechercher et cibler de l’information scientifique

Du croisement entre les Ressources Éducatives Libres et les Compétences Informationnelles

13 septembre 2022

“Intersections of Open Educational Resources and Information Literacy”

Quels sont les apports du soutien offert aux enseignants sur leurs pratiques pédagogiques appuyées par le numérique ?

4 juillet 2022

Résultats d’une recension systématique qualitative des écrits menée en 2021-2022 par Lacasse, M. et Poirel, E.

Évaluation des apprentissages en contexte numérique

12 avril 2022

9e édition de la revue internationale sur le numérique en éducation et communication Médiations et médiatisations (2022)

Valoriser les données pour soutenir la réussite scolaire

31 mars 2022

S’adresse à toute personne enseignante dans un programme souhaitant initier ses étudiant.es au potentiel de l’utilisation des données numériques dans la gestion de la réussite scolaire.