stratégies pédagogiques

Enseigner la contribution à Wikipédia comme outil pédagogique

5 mars 2024

… au département de science politique de l’UQAM.

11 fiches d’outils d’IA pour l’enseignement et la recherche

28 novembre 2023

par le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’UQAC

IA-tuteur, IA-coach, IA-mentor, IA-équipier, IA-outil, IA-simulateur et IA-étudiant

19 juin 2023

7 approches pour utiliser l’IA générative avec les étudiant·es.

Enseigner la gestion de projets avec Minecraft

6 juin 2023

dans les cours de premier et deuxième cycle à l’ESG-UQAM

H5P en histoire de l’Antiquité à l’UQAM

25 janvier 2023

« Virtual Tour (360) » comme travail de session

Méthode LEGO® SERIOUS PLAY® à l’UQAM (3/3)

13 décembre 2022

Partie 3 : La formation des enseignant·es

Méthode LEGO® SERIOUS PLAY® à l’UQAM (2/3)

5 décembre 2022

Partie 2 – La modalité du cours et la méthode LSP

Méthode LEGO® SERIOUS PLAY® à l’UQAM (1/3)

29 novembre 2022

Partie 1 : Description d’un cours type

Jouer (sérieusement) avec des blocs LEGO® !

21 novembre 2022

3 balados et 2 enseignants sur la méthode LEGO® SERIOUS PLAY®

3 sites incontournables sur les stratégies, méthodes et formules pédagogiques

3 octobre 2022

Définitions complètes et démarches en enseignement supérieur

Des Sciences dehors…

26 septembre 2022

Récipiendaire du concours «Initiatives inspirantes en éducation»

Quelle est la meilleure méthode pour enseigner?

1 septembre 2022

L’école en 10 questions par Normand Baillargeon sur Savoir média

L’approche par problème (APP) pour les programmes en sciences

25 août 2022

Deux guides pour élaborer un PROSIT et animer la séance de cours

Le numérique en éducation et en enseignement supérieur dans le contexte de la pandémie

25 juillet 2022

Rapport de recherche – FRQSC et U. Sherbrooke

L’enseignement basé sur des données probantes

19 juillet 2022

10 stratégies et 30 moyens de le mettre en pratique dans vos classes

Un modèle de persévérance revisité

26 mai 2022

Une équipe de recherche du Danemark propose un modèle pour comprendre les processus d’abandon.