enseignement

Les enjeux pédagogiques et éthiques de l’IA générative

27 mars 2024

Une journée de réflexion interordre et des recommandations en enseignement supérieur au Québec

Enseigner la contribution à Wikipédia comme outil pédagogique

5 mars 2024

… au département de science politique de l’UQAM.

Exemple de cartographie de ressources utiles en enseignement

12 février 2024

Celui du Service Universitaire de Pédagogie de l’Université de Bretagne Sud

Dominique Boullier et le modèle pluraliste d’éducation au numérique

18 janvier 2024

Nouveau modèle pour la jeunesse suisse

11 fiches d’outils d’IA pour l’enseignement et la recherche

28 novembre 2023

par le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’UQAC

La pensée critique, la développer et l’encourager

30 octobre 2023

L’exemple de la Suède

2024, l’année où les anomalies deviendront la nouvelle normalité

23 octobre 2023

La résilience des universités comme idée-phare

Contrer les infractions de nature académique à l’ESG UQAM

5 octobre 2023

Des ressources utiles à intégrer et à diffuser aux étudiant·es

Co-réfléchir autour de la réussite étudiante dans un programme en apprentissage par problèmes

14 juin 2023

Biologie de l’environnement et de la biodiversité à l’UQAM

Enseigner la gestion de projets avec Minecraft

6 juin 2023

dans les cours de premier et deuxième cycle à l’ESG-UQAM

Les grandes tendances de fond en enseignement supérieur

1 juin 2023

« 2023 EDUCAUSE Horizon Report® Teaching and Learning Edition »

Rencontres franco-québécoises sur la transformation pédagogique universitaire

10 mai 2023

Regards croisés avec l’Université de Bordeaux

5 défis ou stratégies pour enseigner à de grands groupes

26 avril 2023

Les infographies pédagonumériques du Carrefour

Des outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolution de problèmes complexes

21 avril 2023

Analyse des déterminants de l’intention d’utilisation

Les lauréats du concours Lumières sur l’innovation pédagogique

4 avril 2023

Les 3 lauréats de la première édition

Accompagnement et formation des personnes enseignantes à l’Université

30 mars 2023

Les bonnes pratiques de l’UQAM et de l’Université d’Artois en France

H5P en histoire de l’Antiquité à l’UQAM

25 janvier 2023

« Virtual Tour (360) » comme travail de session

Méthode LEGO® SERIOUS PLAY® à l’UQAM (3/3)

13 Décembre 2022

Partie 3 : La formation des enseignant·es

Processus d’acquisition des compétences numériques dans un établissement d’enseignement supérieur

9 Décembre 2022

Une recherche-action ménée auprès d’enseignant·es

Méthode LEGO® SERIOUS PLAY® à l’UQAM (2/3)

5 Décembre 2022

Partie 2 – La modalité du cours et la méthode LSP

La fabriqueREL et la culture du partage en enseignement supérieur

2 Décembre 2022

Mutualisation des ressources et solidarité interétablissements.

Méthode LEGO® SERIOUS PLAY® à l’UQAM (1/3)

29 novembre 2022

Partie 1 : Description d’un cours type

Jouer (sérieusement) avec des blocs LEGO® !

21 novembre 2022

3 balados et 2 enseignants sur la méthode LEGO® SERIOUS PLAY®

S’interroger sur les devoirs à la maison

31 octobre 2022

Des recherches et un débat cyclique

La rétroaction dans la démarche réflexive collaborative

13 octobre 2022

Développement professionnel en conseillance pédagogique

3 sites incontournables sur les stratégies, méthodes et formules pédagogiques

3 octobre 2022

Définitions complètes et démarches en enseignement supérieur

Enquête : Utiliser le numérique pour former au numérique

29 septembre 2022

Développement des compétences pédagonumériques des personnes enseignantes

Des Sciences dehors…

26 septembre 2022

Récipiendaire du concours «Initiatives inspirantes en éducation»

NUMÉDUCA : Les boussoles numériques éducatives de l’UQAM

24 septembre 2022

Fournir un portait global, puis individuel de la personne enseignante sur des thématiques socialement vives en éducation.

Du croisement entre les Ressources Éducatives Libres et les Compétences Informationnelles

13 septembre 2022

“Intersections of Open Educational Resources and Information Literacy”

Boîte à outils à l’intention des enseignant·es en Sciences pour intégrer l’EDI

7 septembre 2022

Par la Faculté des sciences de l’Université Carleton

Quelle est la meilleure méthode pour enseigner?

1 septembre 2022

L’école en 10 questions par Normand Baillargeon sur Savoir média

L’éducation de qualité en 10 cibles et indicateurs : l’ODD4

29 août 2022

Programme d’éducation durable de l’UNESCO

L’approche par problème (APP) pour les programmes en sciences

25 août 2022

Deux guides pour élaborer un PROSIT et animer la séance de cours

La flexibilité de la formation aux différents ordres d’enseignement

21 juillet 2022

L’exemple finlandais

L’enseignement basé sur des données probantes

19 juillet 2022

10 stratégies et 30 moyens de le mettre en pratique dans vos classes

Guide de communication inclusive

8 juillet 2022

Développé par la communauté de pratique en équité, diversité et inclusion du réseau de l’Université du Québec

Quels sont les apports du soutien offert aux enseignants sur leurs pratiques pédagogiques appuyées par le numérique ?

4 juillet 2022

Résultats d’une recension systématique qualitative des écrits menée en 2021-2022 par Lacasse, M. et Poirel, E.

Version 2.0 du guide REL par discipline de l’Université d’Ottawa

29 juin 2022

Aider les enseignant.es et les étudiant.es à se familiariser avec les ressources éducatives libres et faciliter leur utilisation.

Proposition d’une démarche réflexive collaborative favorisant le développement professionnel

18 mai 2022

L’accompagnement des enseignants peut occuper une place considérable dans la pratique des conseillers pédagogiques. C’est principalement parce qu’il regroupe plusieurs facettes de l’enseignement.

Guide de soutien à la co-construction d’un balado

17 mai 2022

Ressource éducative libre pour les personnes qui voudraient s’engager dans une démarche de baladodiffusion pour soutenir les apprentissages.

L’enseignement pendant la pandémie donne naissance à une nouvelle pédagogie

10 mai 2022

Qu’est-ce qui est en train de changer depuis 2020 ? 10 éléments clés

Cas d’utilisation des stratégies de formation adaptées aux apprenants adultes

19 avril 2022

Conception d’une base évolutive de cas d’usage, dans divers contextes de l’apprentissage des adultes.

Tendances : 2022 EDUCAUSE Horizon Report

5 avril 2022

Teaching and Learning Edition le rapport 2022 qui décrit les tendances, les technologies et les pratiques clés qui risquent de façonner l’avenir de l’enseignement

Mieux comprendre les mécanismes cérébraux d’apprentissage pour favoriser la réussite

2 avril 2022

…et faciliter la mise en application des connaissances issues de la recherche.

La bimodalité simultanée : Enseigner à la fois en présentiel et à distance

14 mars 2022

Petit guide de recommandations pratiques pour la comodalité

Équité, diversité et inclusion : au-delà de la bienveillance

18 janvier 2022

Un des 7 enjeux à surveiller en 2022 selon la FEEP.

Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des personnes enseignantes

19 octobre 2021

Quatre leviers en enseignement supérieur pour soutenir le SEP.

Guide pratique : Usages des technologies numériques

6 octobre 2021

Comment utiliser la technologie numérique, des pratiques inspirantes en éducation au Québec