2026 | Programme de soutien à l’innovation pédagogique en enseignement en ligne

Pour les professeur·es de l’UQAM

La diversité des besoins des personnes étudiantes en matière d’horaires, de flexibilité, d’enseignement ainsi que la nécessité d’accompagner le corps professoral dans l’utilisation, le développement et l’appropriation du numérique en enseignement, a conduit l’UQAM et le SPUQ à convenir d’un Programme de soutien à l’innovation pédagogique en enseignement en ligne. 

Le programme s’applique à toutes les personnes professeures qui souhaitent développer un cours selon l’une ou l’autre des modalités déjà proposées à la population étudiante à l’UQAM. Chaque projet soumis doit porter sur un cours crédité.

En bref

• L’UQAM s’engage à soutenir la réalisation de projets d’innovation pédagogique en matière d’enseignement en ligne via un appel à projets annuel.
• Le programme concerne toutes les modalités de cours suivantes :
  • Modalité présentielle : modalité qui requiert une obligation de présence à un moment commun dans un ou des espaces pédagogiques physiques communs déterminés pour toutes les personnes participantes. Au moins 80% des séances sont offertes en présence physique des étudiantes, étudiants et de l’enseignante, enseignant.
  • Modalité comodale : modalité qui requiert que l’ensemble des séances d’un cours, à l’exception possible des évaluations, soit réalisé simultanément en présentiel et à distance.
  • Modalité hybride : modalité qui requiert que les séances d’un cours soient réalisées en présentiel pour au moins 25% des séances et à distance pour au moins 25% des séances. Si un cours à horaire spécial utilise le mode hybride, la présente définition s’applique selon un nombre de séances proportionnel.
  • Modalité à distance : modalité qui requiert que l’ensemble des séances d’un cours soient réalisées à distance, c’est-à-dire qu’aucun déplacement sur les lieux de formation, à l’exception possible des évaluations, n’est requis et qu’au moins les deux tiers des séances soient effectués de manière synchrone.
  • Modalité à distance asynchrone: cours sans déplacement sur les lieux de formation où l’ensemble des séances sont asynchrones. Un cours à distance asynchrone est identifié comme tel au moment de sa création, laquelle doit être approuvée par les instances concernées, selon le processus d’une modification de programme ou de création de programme, le cas échéant.
• Le soutien octroyé par cours se situe entre 1 000,00 $ et 15 000,00 $. Le projet d’enseignement en ligne pour lequel la subvention est accordée doit être réalisé à l’intérieur d’une période de deux ans suivant l’octroi de la subvention.
  • Dépenses admissibles :
    • Dégrèvement ;
    • Demande de paiement de salaire, contractuel·le d’enseignement et contractuel·le administratif ;
    • Rémunération et avantages sociaux afférents du personnel étudiant ;
    • Honoraires professionnels ou de spécialistes (conseillers techniques, concepteurs, etc.) dont la présence est essentielle au projet ;
    • Révision linguistique ;
    • Tout autre achat en lien avec le projet.
      
      *Notez que vous n’avez pas à demander un budget de dépenses pour les équipes du Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire et du Service de l’audiovisuel (conception graphique, tournages, l’intégration multimédia) puisqu’ils sont à la charge du VRSI.
• Les fonds obtenus dans le cadre du programme de soutien à l’innovation pédagogique sont versés directement à la personne professeure responsable du projet sous forme d’Unité Budgétaire de Regroupement (UBR). La personne professeure détentrice de l’UBR a la responsabilité des différentes opérations liées aux dépenses du projet selon le montant et l’échéancier convenus.
  • Pour engager des étudiant·es, des contractuel·les d’enseignement ou administratifs et des professionnel·les externe, consultez la page des dépenses admissibles.

Critères de sélection des projets

Calendrier de réalisation du programme 2026

Pour pouvoir soumettre un projet, l’ensemble des informations doit être déposé entre le 5 janvier et le 14 mars 2026. 

• La période de dépôt des projets :
  • du 5 janvier au 14 mars
• L’évaluation des projets :
  • du 15 mars au 30 mars
• L’annonce des projets retenus :
  • du 15 avril au 30 avril
• Début des projets :
  • 1er mai
    La durée de réalisation des projets est d’un maximum de 2 ans.

Exemples de projets retenus

Voici une sélection de projets pédagogiques innovants, regroupés par année d’attribution qui ont été retenus les années précédentes dans le cadre du Programme de soutien à l’innovation pédagogique en enseignement en ligne. Ces exemples visent à inspirer le personnel enseignant à soumettre leur propre projet pour:

• 2024–2025
• 2025-2026

Pour en savoir plus

Vous aimeriez soumettre un projet ? Veuillez consulter l’espace de documentation du Programme de soutien à l’innovation pédagogique en enseignement en ligne et voici les liens directs pour accéder aux documents nécessaires :

• Le Formulaire de dépôt d’un projet (sous “Remplir”) que la personne responsable du projet doit remplir; 
• Le lien Dépôt de projet pour l’enseignement en ligne (JIRA) pour déposer une demande de soutien; 
• Le contrat pour un projet soutenu par le Programme de soutien à l’innovation pédagogique en enseignement en ligne.