plagiat
Plagiat universitaire au Québec — Rapport PUPP
Ni épidémie de malhonnêteté ni simple manque de compétences.
Mise à jour 2025 du Règlement no 18 de l’UQAM
Pour mieux comprendre le règlement sur les infractions de nature académique
Comprendre le plagiat pour mieux le prévenir
Comparaison entre les perceptions étudiantes et enseignantes
Études de cas d’inconduite académique – authentiques
10 perspectives sur l’intégrité académique analysées à l’Université Simon Fraser
Contrer les infractions de nature académique à l’ESG UQAM
Des ressources utiles à intégrer et à diffuser aux étudiant·es
Intégrité académique et IA en éducation : des recommandations et des stratégies
Des opportunités et des défis pour l’enseignement et la recherche
6 principes de l’après-plagiat à l’ère de l’IA
Dr. Sarah Elaine Eaton sur l’avenir du plagiat et de l’intégrité académique
Les outils de l’IA comme auteurs d’une œuvre ?
Prise de position du COPE (Committee on Publication Ethics)
Les évaluations passent-elles le test de l’IA ?
La Faculté de droit de l’Université du Minnesota les a mises à l’épreuve
La sensibilisation au plagiat à l’UQAM et le R18
Le règlement 18 définit les infractions de nature académique
5 pistes pour éliminer le plagiat (RaccourSci)
Du côté des enseignant·es et du côté des étudiant·es
L’intégrité académique et la sensibilisation au plagiat à l’UQAM
Un quizz de sensibilisation à réussir pour pouvoir accéder au cours Moodle. (REL disponible)
Du plagiat à l’intégrité académique : compétences et stratégies
Un numéro thématique de la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU).
Tout ce que vous devez savoir sur le plagiat
Un condensé du dossier Plagiat au collégial publié sur Profweb en 2016.