publication
Dois-je citer l’outil d’IA que j’ai utilisé pour la recherche ?
20 février 2024
Réflexions d’une chercheuse universitaire américaine
Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation 2021‑2023
14 décembre 2023
Voies d’accès à la profession enseignante au Québec
Les outils de l’IA comme auteurs d’une œuvre ?
14 février 2023
Prise de position du COPE (Committee on Publication Ethics)
Succès populaire d’une ressource éducative en libre accès à l’enseignement supérieur
20 octobre 2022
Une REL adaptée depuis 2017 : «Mon travail est-il prêt à être remis?»
Les réussites, les enjeux et les défis en matière de formation universitaire au Québec
23 septembre 2022
Un avis du Conseil supérieur de l’éducation du Québec à revisiter
Politique de diffusion en libre accès du FRQ (version révisée), 2022
19 septembre 2022
Pour favoriser le libre accès aux publications examinées par les pairs et d’en exiger la diffusion rapide et gratuite
Du croisement entre les Ressources Éducatives Libres et les Compétences Informationnelles
13 septembre 2022
“Intersections of Open Educational Resources and Information Literacy”
Version 2.0 du guide REL par discipline de l’Université d’Ottawa
29 juin 2022
Aider les enseignant.es et les étudiant.es à se familiariser avec les ressources éducatives libres et faciliter leur utilisation.